加強對氣象環境相關的認識能夠提高我國居民綜合素質水平，提高我國居民面對氣象災害時的應急能力。從中小學階段加強氣象科普教育是提高我國居民對氣象環境知識整體認知能力的有效手段?，F在很多的學校都與氣象部門合作，在校園內建設了校園氣象站。

學校氣象站的建設也不是說隨便找個地方就能建的。校園氣象在建設方面要經過選址考慮。校園氣象站的建設地點要具有代表性，要建設在四周空曠寬闊的地方，要求四周沒有遮擋物。選擇這樣的地點是為了避免建筑物和障礙物對氣象環境的影響。像對風的觀測中，如果周圍有高大的建筑物或者有其他障礙物的存在，那么風在經過該地時，風速就肯定會發生變化，風向也可能會因為建筑而發生改變。對于光照強度的監測也可能會因為障礙物的遮擋造成監測數據不準的問題。

校園氣象站對于安裝的地面也有要求。校園氣象站應該選擇安裝在平整的地面上，地面要求水平平坦。在氣象站的周圍要設置圍欄，其目的是為了保護人員和儀器的安全。在安裝時各種儀器要根據安裝要求，在規定的間距和排列方式下進行安裝。

校園氣象站可以實現對空氣溫度、濕度、風速、風向、降雨量等氣象參數進行檢測。在校園里建立氣象站不僅使同學們掌握了氣象觀測的基本方法，更重要的是能夠激發同學們學習自然地理的興趣和熱情，了解更多的氣象科學知識，優化校園科技教育環境，提高青少年學生的科技意識，活躍同學們的課余生活。校園氣象站的建立幫助氣象科普工作的順利進行，也提高了中小學生應對氣象災害的能力。